Prepas.org

Le site de l'UPS pour les Classes Préparatoires aux Grandes Écoles

La science dans l'enseignement : Quelle formation pour les professeurs.

Un colloque organisé par l'Union Rationaliste le 1er décembre 2018 à l'ENS Paris.

  

La science est partout dans les objets du quotidien et il est peu de choix économiques ou sociétaux qui n’impliquent pas des questions de science. Plus que jamais il faut former chacun à l’esprit critique et au raisonnement. Le développement de la culture scientifique devient un défi aussi important que l’alphabétisation en d’autres temps.

C’est en référence à cette situation, au rôle que l’enseignement doit jouer dans ce combat, que quelques thèmes transverses du primaire au secondaire ont été choisis pour les exposés de ce colloque. Il faut enseigner, mieux, de la science, mais aussi faire comprendre, mieux, ce qu’est la science. Cette ambition ne concerne pas seulement la formation initiale des professeurs de science. Un bref bilan des ESPE après cinq ans de fonctionnement, montre que cette formation initiale, surchargée, n’y suffira pas.

Programme


  • 9h30 Accueil
  • 10h00
    • Offrir la rationalité scientifique aux futurs citoyens – Yves Bréchet
    • La construction des savoirs scientifiques – Édouard Brézin
    • La formation en science des professeurs des écoles: un enjeu majeur – David Jasmin
    • Sciences cognitives et formation des maîtres – Elena Pasquinelli


  • PAUSE DEJEUNER

  • 14h00
    • La culture anti-école – Gérard Mauger
    • Enseigner à l’ère de l’internet – Éric Bruillard
    • Table ronde – Connaissance et expérimentation, le réel et le virtuel, quelle formation à la technologie? – Marie-Françoise Chevallier-Leguyader, Dominique Massoni, Andras Paldi, Dominique Rojat
    • Intervention de Cédric Villani (sous réserve de confirmation)


  • 17h30 Conclusion